На сайте КФУ есть страница для студентов с инвалидностью и лиц с ОВЗ. Помимо стоковых фото, снятых в одном из зарубежных вузов, там есть такие строки:
«Для студентов с особыми потребностями в КФУ создается доступная среда. Мы стараемся выстроить учебный процесс с учетом особых потребностей наших студентов, расширяя спектр их возможностей» (подробнее см. раздел «Студентам»).
Никаких подробностей для инвалидов в разделе «Студентам» мы не нашли, но нашли паспорта доступности учебных зданий и общежитий КФУ. По документам всё не совсем так, как обещают.
Чтобы разобраться, как обстоят дела по факту, мы поговорили со студентом Института международных отношений Анатолием Лещенко, инвалидом второй группы, о том, с какими трудностями он сталкивается в процессе учебы.
Я родом из другого города, из Ульяновска. Я мог поступить в московский вуз, но выбрал Казань, потому что выбирал город с доступной средой. Тогда я думал, что Казань хорошо приспособлена для маломобильных людей. На самом деле все оказалось плачевно, и мои ожидания совсем не оправдались.
Я думаю, это было неудачным решением — поступить в КФУ. В Москве среда доступнее. Я проходил там лечение и спокойно перемещался на общественном транспорте, везде ходил и не чувствовал какого-то ущемления, не знаю...
Здесь я ни разу не ездил на автобусах, потому что это физически невозможно. Автобус подъезжает — в него надо зайти, а физические возможности не позволяют мне так высоко поднять ногу. То же касается трамваев и троллейбусов.
Если лекции идут в разных зданиях, перемещаться между ними удается далеко не всегда. На первом курсе мне приходилось вызывать такси; на втором у меня уже появилась машина.Некоторые преподаватели входили в положение и разрешали не приходить — тогда я брал курсы лекций, прочитывал, делал какие-то конспекты. Но для этого нужно было договариваться с конкретными преподавателями — то есть это решается на их уровне, но не на уровне вуза.
В основном я учусь на Пушкина, 1/55, но пары бывают и в Главном здании, и на Бутлерова.
На Пушкина. Когда я подхожу к зданию, мне тяжело даже дверь открыть: она слишком тяжелая. Поэтому я хожу с одногруппником, — он мне помогает. Мы живем в одной комнате, ездим вместе, так что с этим проблем нет. Еще там плитка — зимой очень скользко. Помимо того, что нужно приложить усилия, чтобы открыть дверь, нужно еще и очень крепко стоять на ногах, а у меня именно проблема с ногами: это невозможно сделать. Приходится каждый раз кого-то просить, чтобы подержали или открыли.
Чтобы подняться, например, в 115 кабинет на первом этаже, нужно немного подняться по ступеням. Но чтобы это сделать мне необходимы перила. Их там нет, хотя все позволяет, чтобы они там были.
Можно сказать, что в университете мне пошли навстречу — все пары моей группы сделали на первом этаже. Мне не приходится подниматься выше первого этажа, за это прям огромное спасибо.
Главное здание. Подняться можно: там есть и подъем для колясочников, и перила установлены. Так что никаких сложностей с этим. Дверь тяжелая: невозможно открыть. Пандус стоит покрыть чем-нибудь, чтобы было безопасно идти зимой.
На Бутлерова. Это ужасно. Там эти нескончаемые ступени и всегда ставят пары на высоких этажах, скажем, на третьем. Лифта там нет, приходится подниматься — это занимает очень много времени. В здании на Пушкина тоже нет лифта.
Условия общежития — это тоже было важным фактором при выборе вуза. Говорилось, что есть как одноместные комнаты, так и комнаты, рассчитанные на пять человек. Как оказалось, в комнате живут, грубо говоря, как селедка в банке. Комната предназначена для двух человек, а могут жить и три человека, и четыре. Ну, я считаю, что это неправильно.
В КПП я просто не могу зайти, потому что там нужно подняться по ступеням, — их немного, но они все равно есть. Даже если одна будет, мне все равно нужно ее преодолеть. Никаких перил нет, но лично я в них нуждаюсь. Поэтому всегда приходится просить помощи у охранников или ребят. Внутри, я считаю, все хорошо приспособлено. Есть лифт, перила. Хотя в некоторые дома проблематично зайти.
В самих комнатах тоже все устраивает, разве что унитаз слишком низкий — это прям напрягает.
Людей с ограниченными возможностями не так много, — я думаю, можно было бы выделять им места в ДУ на все время их обучения. В этом году у меня произошел неприятный момент — я увидел себя в списках проживающих в общаге на Красной позиции. А там просто никакие условия: я даже элементарно в туалет сходить не смогу, потому что там он закопан в полу, как в деревне. Мне пришлось приехать сюда из Ульяновска, спрашивать, почему произошла такая ситуация. Сказали, что якобы у меня произошел какой-то конфликт с комендантом — она не хотела мне отдавать обходной лист. На этом фоне мне сказали, что я не смогу проживать в ДУ.
Я пришел, а мне сказали: «Анатолий, а вы знаете, что с этого года вы живете в другом общежитии?» Я не первый год здесь живу и учусь, — то есть они знают, что у меня есть ограничения по здоровью, и вот так поступают. Ну, я считаю, что это вообще некрасиво-некрасиво. В итоге все в порядке, но все же не хочется лишний раз тратить свое время, нервы, думать об этом, как это решить, что-то доказывать людям.
Не все студенты с инвалидностью сталкиваются с проблемами университетской среды — некоторые учатся дистанционно. У них свои проблемы. Мы поговорили об особенностях обучения со студенткой ИУЭФ, которая учится дистанционно. Из-за опасений конфликта с вузом, она попросила остаться анонимной.
Диалог начинался так:
— Дистанционное обучение или нет — это выбор ученика?
Это, скорее, не выбор, а единственный вариант обучения в вузе. В моей области нет университетов с дистанционным образованием, а КФУ оказался самым оптимальным вариантом — он находится относительно близко к моему городу и условия обучения по сравнению с другими вузами, где есть дистанционное образование, хорошие. Но чисто технически — да, выбрать можно, это очень удобный вариант получения образования, если нет возможности учиться очно.
— В чем заключаются «хорошие условия обучения»?
Возможность не только присутствовать на лекциях дистанционно — с помощью трансляций, — но и сдавать сессии по видеосвязи, в университет приезжать не нужно. Весь процесс обучения проходит через компьютер. КФУ — единственный вуз из всех, которые я рассматривала, с полноценным дистанционным обучением.
На этом моменте девушка прервала интервью и спросила:
Можно вопрос немного не по теме? Вам нужен отзыв о дистанционном обучении в КФУ, где будет сказано, как все круто и хорошо тут? Я на вас не наезжаю, а просто могу предложить вам описание реальной ситуации такого обучения в КФУ. Оно очень отличается от того, что университет обещает изначально.
Мы согласились. Так что теперь — правда.
Тогда я скажу так: я ни за что бы в жизни не поступила в КФУ, а уж тем более дистанционно, если бы у меня была возможность поступить в нормальный вуз на очную форму обучения.
Я выбирала между КФУ и Финансовым университетом при правительстве РФ в Москве, но во втором учиться дистанционно можно только заочно, к тому же мне предложили только платное обучение, хотя я льготник. Поэтому я выбрала КФУ, где можно учиться очно-заочно и на бюджете. Выходит, это правда был не мой выбор, а просто единственный вариант.
В КФУ есть специальный сайт, где размещаются лекции, тесты и контрольные для самостоятельного изучения. Материал там кидается разом на весь семестр. Сейчас вот началась сессия: на этом сайте теперь размещают практические задания. Я все это решаю либо онлайн, либо скидываю решение файлом.
Я бы предпочла другой вуз из-за того, что в КФУ откровенно плохо относятся к студентам. Я вот, например, получила полноценный доступ к учебе только к концу октября: данные от личного кабинета получила седьмого, а 23-го мне скинули кодовые слова по разным курсам. Кодовое слово — это что-то вроде пароля: без него нельзя открыть материал.
Мне никто ничего не писал, никто не звонил. Все молчали, пока я сама не нашла контакты Центра дистанционного обучения, от которого ответ тоже не мгновенно получила. Сначала я писала им через сайт, там они долго не отвечали, а потом написала на почту — там ответили на следующий день.
Для одного предмета материала у меня до сих пор нет. А сессия уже началась.
У меня до сих пор нет блока с контрольными и лекциями по одному из предметов. Я периодически спрашиваю, когда будет готов этот блок, но меня, как говорится, кормят завтраками. 22 января скинули материал по двум предметам. Сказали, что не могли разместить их по техническим причинам.
Тем временем вот, что пишут на странице ЦДО:
Трансляции лекций тоже есть — в некоторых кабинетах стоят камеры, — но их довольно-таки мало. В основном весь материал на сайте, поэтому в трансляциях особой нужды нет.
Возможно, дистанционное обучение находится на таком уровне не только в КФУ, а вообще во всех вузах, где оно имеется. Но мне искренне хочется верить, что все неполадки связаны с техническими причинами, которые со временем университет сможет устранить. Ну, или просто в РФ в вузах дистанционное обучение существует чисто для галочки. А если это так, то это очень грустно.